Al emprender el desafío de aprender un nuevo idioma, muchos ponen especial énfasis en aprender la gramática. Pero ¿será esto suficiente? ¿Será lo más importante?
Pensemos en nuestra lengua materna, ¿Cómo fue que aprendimos nuestro idioma? ¿Estudiando primero la gramática, luego los verbos por último aprendiendo vocabulario y finalmente comenzamos a hablar? ¿No fue todo lo contrario? Claro que sí, primero comenzamos a hablar, mucho tiempo después aprendimos a leer y a escribir. Y ¿ cómo fue que aprendimos a hablar? Escuchando e imitando. No decíamos cualquier cosa, sino que tratábamos de hacernos entender, lo que quiere decir que antes de comenzar a hablar comenzamos a "entender " el idioma.
Por eso, para adquirir "las competencias lingüísticas ", osea tener la capacidad de hablar, escuchar, leer y escribir, es importante "la familiarización con el idioma ".
En nuestro caso, no somos niños, pero es como si lo fuéramos a la hora de aprender un idioma. Por eso hay que "usar" lo que uno va aprendiendo y no importa si nos equivocamos, lo importante es "usarlo ".
Muchos se desaniman cuando quieren contar algo y no saben cómo porque recién comienzan. Para llegar a ese conocimiento lo primero es usar lo que vamos aprendiendo. Por ejemplo, si vimos vocabulario en cuanto a cómo presentarse, usemos eso. Si aprendimos el tiempo presente, usemoslo . De esta manera fijamos en nosotros los conocimientos adquiridos y podemos seguir avanzando.
Por supuesto que es muy importante el vocabulario y la gramática, pero para asimilar esos conocimientos es esencial "la práctica continua y permanente ".
¿De qué manera podemos hacer esto? Por ejemplo, entre una clase y la otra, podemos seguir escuchando el idioma por medio de canciones, programas de TV, radio , películas, lecturas, todo lo que podamos encontrar en el idioma que queremos aprender. Escuchar tratando de comprender, e "imitando ", quizás aprendiendo la letra de una canción o usando los nuevos conceptos o vocabulario que encontramos en una lectura o incluso en una película.
Asi que "aprender " y "adquirir " el idioma son dos comportamientos similares, sin embargo el primero se refiere a asimilar, desarrollar y construir los conocimientos complejos del idioma, como las estructuras gramaticales y las palabras del idioma, pero no podemos esperar que estos conocimientos por si solos hagan una obra mágica. Adquirir un idioma es un proceso mediante el cual el individuo hace uso del aprendizaje para desarrollar una serie de hábitos, patrones y estilo de vida que permitan una "familiarización con el vocablo italiano ".
En efecto, puede decirse que aprender y adquirir el italiano son acciones diferentes, pero se requiere de ambos para consolidar las competencias lingüísticas.
Se necesita desarrollar;
• Los conocimientos complejos del idioma, los cuales abarcan el aprendizaje de la gramática y el vocabulario.
•Las competencias lingüísticas del italiano, las cuales se desarrollan en función de la práctica permanente del habla, escucha, escritura y lectura del idioma.
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