"Infancia " palabra que proviene del latín " infans" la cual se refiere a la noción de "mudo, incapaz de hablar, que no había "
Se entiende como un período que se caracteriza por haber una total vulnerabilidad, indefensión y capacidades pocas desarrolladas, por lo que estos individuos necesitan de otros para poder alcanzar los potenciales necesarios que les permita convertirse en seres autónomos.
Como forma de proporcionar la ayuda necesaria y fortalecer los potenciales de los infantes, se los reconoce como sujetos de derechos, es decir que deben recibir protección, cuidado y atención, para satisfacer todas sus necesidades bio psicosociales.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia exhorta a los estados y gobiernos para que ofrezcan asistencias materiales y apoyos familiares, para evitar que los niños sean separados de sus familiares o cuidadores primarios.
COMPLEJIDAD DEL CRECIMIENTO INFANTIL.
CRECIMIENTO:
Proceso de incremento de la masa de un ser vivo, que se produce por el aumento de células o de la masa celular.
El crecimiento es un cambio físico que se puede medir cuantitativamente;
_ Talla.
_ El tamaño óseo.
_ La dentición.
DESARROLLO;
Proceso por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas.
El desarrollo comprende un aumento de la complejidad y destreza de una persona para adaptarse al medio.
Constituye un aspecto conductual del crecimiento;
_ Hablar.
_ Caminar.
;FACTORES QUE INFLUYEN AL CRECIMIENTO Y AL DESARROLLO.
_ Factores genéticos.
_ Factores ambientales: factores nutricionales, socioeconómicos y emocionales.
DESARROLLO PSICOMOTOR:
Área personal social.
Área motriz fina (coordinación)
Área del lenguaje.
Área motriz gruesa.
LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ.
Preceder siempre a la educación puramente intelectual.
Considerada como una disciplina básica.
DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ.
Es una alternativa en la acción educativa, planteada desde una pedagogia activa flexible y crítica que pondera MOVIMIENTO a fin de mejorar el desarrollo de las capacidades intelectuales, sociales y fundamentalmente emocionales.
Psicomotricidad como la conexión entre lo psíquico y lo motriz. La expansión de las relaciones del sujeto con el entorno.
ROL DE LA DOCENTE;
Ser creativo, estimular la creatividad, transmitir la importancia de la actividad motriz para el desarrollo integral del alumno, colaborar con las actividades de esta área, estimular abitos que conduzcan al cuidado integral del cuerpo, vestir adecuadamente para el trabajo con los niños, identificar a los niños con posibles problemas psicomotrices, proporcionar diversidad de materiales para el trabajo, dar oportunidad a los niños para expresarse y dar sugerencias a tomar en cuenta, integrar al padre de familia en algunas actividades motrices.
Rosalba Baldassarri.
Diplomada en Pedagogía infantil y desarrollo psicomotor.
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